Q U I N T O A Ñ O C E S C U E L A Nº 6 D U R A Z N O

Un espacio para aprender y compartir para niños de los quintos y sextos años de las escuelas uruguayas.


sábado, 18 de octubre de 2014

250 AÑOS DEL NACIMIENTO DE JOSÉ ARTIGAS

En 2014 se cumplen los 250 años del nacimiento de nuestro héroe nacional José Artigas (Mdeo.1764- Asunción1850).

La literatura y la poesía han recogido reiteradamente su historia. Dejamos el video de la fiesta organizada por Televisión Nacional del Uruguay con motivo de estas celebraciones.


lunes, 24 de febrero de 2014

COMO CALCAR MAPAS O PLANOS EN ETOYS

1. Entrar a google maps en internet( o bajar una imagen satelital).
2. Hacerle un click izquierdo encima y "arrastrarla" sin soltar el boton izq. con el dedo en el mousse, hasta el marco de la XO.
3. Queda como una hoja de libro en el marco, si no aparece el marco, presiona y suelta enseguida el cuadrado negro del teclado que está en el vértice superior derecho.
4. Sin cerrar nada, ir a Etoys (la estrellita) del hogar, hacer click izq, (abrir).
5. Hacer click izq en la nubecita rosada, se van todas y queda la pantalla limpia y encima la barra de herramientas.
6. Hacer click izq sobre la imagen del portapapeles, que es el mapa seleccionado y sin soltar el botón izq. arrastarlo a la pantalla de Etoys.
7. Ir a la paleta de pintar, elegir un trazo fino y lo calcarlo.
8. Cuando este calcado, hacer click en salvar en la paleta  (se va).
9. Luego en un vértice interior del mapa , hacer click derecho y aparece un halo (al mapa) lleno de controles o comandos
10. Ahí hacer click izq. en la cruz del vértice superior izq. y se va el mapa!!!

Listo, ya calcaron.
Pueden ir a texto, escribir, todo en cubo de provisiones.

Pueden probar con cualquier otro dibujo.

Para guardar algo en etoys, se va al cuadradito de la derecha de la pantalla y se espera que el programa termine de cuadricular con celeste, la página.
Aparecen unos muñequitos moviendo los brazos, esperne, cuando se vaya todo, vean el journal.
Está guardado.


Etoys es precioso, en el cubo de provisiones sacan haciendo click, un grabador de sonidos, canten hablen pongan música y reproducen...si le conectanunos parlantes sale altísimo.


Este material ha sido preparado por la maestra Rosamel Ramírez Méndez.

viernes, 18 de octubre de 2013

EL TRIGO (Juana de ibarbourou)

 Por frente a la ventana, donde me he sentado a coser, acaba de pasar, lento y pesado, un carro lleno de trigo. En la calle ha quedado un reguero de pajuelas y espigas amarillas y brillantes. Y todo mi corazón se va tras ellas y mis ojos no se cansan de contemplarlas y mis dedos tamborilean en los vidrios de la ventana, con ansias de traspasarlos y alargarse hasta palpar ese rastro dorado. Cuándo era niña, ¡cuanto me gustaba jugar en las parvas de trigo! Mi cabello rebelde y negro tomaba reflejos dorados bajo las pajitas brillantes que se prendían a él. Era en la época en que el aire es tibio y el viento tiene olor a margaritas. Yo era una chicuela salvaje y alegre y mis ojos no tenían entonces esta expresión ávida y triste que tienen ahora.

 De El cántaro fresco

 Más textos de Juana de Ibarbourou entrando.

martes, 27 de agosto de 2013

English Week 5

Vamos a ordenar las letras, también acá, por acá y por acá.






A big white cat.









A big brown dog.










A small white dog








A small blue budgie.




A small grey rabbit

martes, 20 de agosto de 2013

COLOURS


What colours, what colours do you like?
What colours do you like?
I like blue sky
I like green grass
I like purple butterflies
If you should ask
I like yellow daisies, red daisies too
Pink and orange sunsets
Watching them with you
I like white – snowy white
The black of the night
I like the brown of the earth in the ground
What colours, what colours do you like?
What colours do you like?
I like blue, blueberry pie
I like green cabbage and broccoli
I like yellow corn
Orange carrots too
White mashed potato
And a brown gravy stew
I like red strawberries and purple grapes
I like pink grapefruit
What colours, what colours do you like?
What colours do you like?
I like blue, blue, blue
I like green, green, green
I like yellow, yellow
I like orange, orange, orange
I like red, red, red
I like black, grey and white
I like purple, purple, purple
I like pink, pink, pink,
I like brown, brown, brown
What colours, what colours do you like?
What colours do you like?

Visitamos la página del British Council y practicamos,
buscamos en la sopa de letras.


jueves, 8 de agosto de 2013

ENGLISH 3 PETS

video 

Después de mirar el video y practicar con los chicos entramos en el enlace y realizamos la tarea. 

Y ahora vamos a cantar.




I’ve got a dog and I’ve got a cat
I’ve got a hamster and I’ve got a rat
I’ve got a tortoise and I’ve got a snake
I’ve got a lot of pets.
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I’ve got a rabbit and I’ve got a mouse
I’ve a parrot in my house
I’ve got a monkey and I’ve got a horse
I’ve got a lot of pets.
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets


¿Quieren un juego con pets? Vamos a reventar globos.

martes, 6 de agosto de 2013

ENGLISH 2

Greetings


You say yes, I say no
You say stop and I say go, go, go
Oh, no
You say goodbye and I say hello
Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
I say high, you say low
You say why and I say I don't know
Oh, no
You say goodbye and I say hello
(Hello goodbye, hello goodbye)
Hello, hello
(Hello goodbye)
I don't know why you say goodbye
I say hello
(Hello goodbye, hello goodbye)
Hello, hello
(Hello goodbye)
I don't know why you say goodbye
(Hello goodbye)  


TAREA 1: Anotar en el cuaderno palabras en inglés que vean en la casa o en la calle.

TAREA 2: Grabar un video en la Xo haciendo una presentación personal con lo que vimos (Hello, my name is______) y  luego saludando a un compañero.

 

martes, 30 de julio de 2013

miércoles, 15 de mayo de 2013

CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES INGLESAS

Aunque breve, la incursión de los ingleses en el Río de la Plata, tuvo importantes consecuencias.
  •  Los criollos tomaron conciencia de su poder y valor.

    Es un antecedente de ejercicio en la toma de decisiones políticas.

    Se acentuó la rivalidad entre Montevideo y Buenos Aires saliendo fortalecida Montevideo.

    Se conocieron las ventajas del libre comercio.

    Se publicó un periódico que mostró pluralidad de ideas.

    La diplomacia inglesa, que comprobó la importancia comercial de esta zona, pasará a tener gran influencia en los hechos políticos posteriores.

     

     

  • INVASIONES INGLESAS: SEGUNDA INVASIÓN


    Cuando la armada inglesa que se encontraba en nuestras costas , recibió  refuerzos comenzó de inmediato el ataque naval.

    La resistencia de Montevideo, hizo que los ingleses se retiraran hacia el puerto de Maldonado, carente de defensas; donde desembarcaron sin resistencia y esperaron la llegada de más refuerzos.

    Así se veía Montevideo en esa época.

     
    Poco después, comandados por el Gral. Auchmuty, llegaron cuatro mil trescientos soldados, así los ingleses tuvieron alrededor de seis mil hombres, fuerza de impresiosante poder respecto de los defensores. 


    La ofensiva inglesa contra Montevideo comenzó el 15 de enero de 1807. 


    Unos cien barcos poderosamente armados, fondearon frente a la ciudad, al tiempo que las tropas inglesas desembarcaron en el puerto natural de El Buceo, a pocos quilómetros al este y comenzaron a avanzar hacia la fortaleza de Montevideo. 

    Los defensores salieron, con alrededor de dos mil hombres,procurando combatir en la llanura delante de las murallas. La batalla fue el 20 de enero de 1807, en la zona “El cardal”, por eso se la conoce como Batalla del Cardal o Batalla del Cordón



    La superioridad numérica y militar de los ingleses determinó la derrota de los defensores, que tuvieron muchas bajas, incluyendo algunos nombres destacados como el de Francisco Antonio Maciel, saladerista y filántropo.

    La derrota de los montevideanos abrió a los invasores el camino hacia el ataque a la plaza; pero las fortificaciones eran muy fuertes. El asedio fue a la vez por tierra y por mar, con un intenso bombardeo a las murallas con la artillería naval,  durante quince días. Finalmente, los ingleses lograron destruir un trozo de la muralla sur, abrieron  un boquete, que pasó a llamarse “la brecha”, por donde entraron a la ciudad. En el interior de la ciudad siguieron los combates, con participación del Cuerpo de Blandengues, entre ellos del Oficial Ayudante Mayor José  Artigas.
    Instalados los ingleses en Montevideo, el Gobernador Ruiz Huidobro fue enviado prisionero a Inglaterra . 

    El dominio inglés quedó prácticamente reducido a Montevideo, la resistencia y hostilidad de los habitantes de la campaña les impidió imponer su autoridad sobre el resto del territorio. 
    El gobernador militar inglés de Montevideo buscó captar la adhesión de los pobladores, mostrando la conveniencia de la situación que favorecía el comercio y, además, comenzó la publicación del primer periódico aparecido en esta zona: “ The Southern Star” ( “La Estrella del Sur”), escrito a la vez en inglés y en español. 

    Facsímil de La Estrella del Sur que podemos ver en Wikipedia.

    Establecidos en Montevideo, los ingleses procedieron a reforzar su ejército para atacar nuevamente a Buenos Aires. De Inglaterra llegó una nueva fuerza expedicionaria, al frente del Gral. Whitelocke, que duplicó el número de soldados (ahora 12.000), fuerza sumamente importante para la época y el lugar .

    A fines de junio de 1807, los ingleses comandados por Whitelocke, desembarcaron cerca de Buenos Aires, en  La Ensenada, y avanzaron sobre la ciudad. El Virrey Liniers salió a su encuentro. El combate tuvo un  resultado inicialmente incierto, primariamente derrotadas, las fuerzas de Liniers, se reagruparon y finalmente vencieron a los invasores; que  negociaron un armisticio (6 de julio de 1807).
    El armisticio exigió la retirada de los ingleses de Buenos Aires y de Montevideo.

    Entonces los ingleses comenzaron la evacuación de Montevideo en setiembre de 1807, retirándose definitivamente.