OTRO APORTE PARA EL DÍA NACIONAL DEL LIBRO Cada 26 de mayo recordamos al libro en homenaje al día de fundación de la primera biblioteca pública en nuestro territorio, base de la Biblioteca Nacional, única institución que permanece de la época de la llamada "Patria Vieja". Eran tiempos del gobierno de Artigas (1816). La base estuvo en los libros del científico Presbítero José Manuel Pérez Castellanos quien los llegará al también Presbítero Dámaso Antonio Larrañaga con ese fin. Artigas que gobernaba desde Purificación, pueblo ubicado en el actual territorio de Paysandú, no pudo acudir a la inauguración en virtud de sus múltiples ocupaciones y las dificultades de transporte del momento con el enorme tiempo que insumían los traslados a caballo. Se hizo presente a través de una carta que contiene una de sus más célebres frases: "Sean los orientales tan ilustrados como valientes". Quien sí estuvo fue Francisco Acuña de Figueroa. El autor de la letra de nuestro himno nacional era el poeta de Montevideo en ese momento e hizo su aporte: HIMNO PARA APERTURA DE LA 1era BIBLIOTECA PUBLICA (versión parcial) j Ya se abren las puertas/ De la ilustración / Que artera opresión/ Tres siglos selló. / Mantuvo entre sombras/ Su imperio ominoso/ Vino mayo hermoso / Y las disipó. / ¡Salve biblioteca!/ Taller del ingenio/ Escuela del genio/ Vida del saber:/ Colmada te mires/ De preciosos dones/ Y jamás pregones/ Del tiempo el poder. Francisco Acuña de Figueroa (1816)

JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN EN DURAZNO

Porque nuestra escuela lleva el nombre de Juan Zorrilla de San Martín nos ha parecido oportuno acercar la pueblicación compartida en Facebook el pasado 31 de octubre por un ex alumno de este centro, hoy referente de los historiadores de Durazno y del país, el Licenciado Óscar Padrón Favre.Es información para compartir con los padres y otros familiares o amigos adultos que crean convenientes.

"Hace un siglo atrás, la ciudad de Durazno recibía con especial júbilo al denominado Poeta de la Patria, el Dr. Juan Zorrilla de San Martín (1855-1931). Desde que diera a conocer su inspirada Leyenda Patria en la Florida - con motivo de inaugurarse el Monumento a la Declaratoria de la Independencia, en 1879 – y con la publicación de “Tabaré”, en 1888, el colectivo nacional lo pasó a identificar como “el Poeta de la Patria”. Poseedor de notables condiciones como orador, su vibrante voz, provocaba un profundo impacto en los auditorios. Sentía como una misión promover, a través de la emoción que nace de la creación literaria, un sentimiento de amor por la tierra y la historia del pueblo oriental, especialmente necesarios en tiempos en que el país había recibido un verdadero alud de inmigrantes del Viejo Mundo a los que había que “nacionalizar”. Su llegada a Durazno fue promovida por el Comité Organizador de la Colecta Diocesana, iniciativa impulsada por la fuerte feligresía católica que por entonces estaba empeñada en finalizar las obras de la Iglesia San Pedro que ya tenían más de tres décadas de iniciadas. Dicha comunidad estaba liderada entonces por el activo y muy apreciado Cura Párroco Joaquín Arrospide, siendo secundando por una serie de laboriosos y emprendedores hombres y mujeres, no poco de ellos con la misma sangre vascadel mencionado sacerdote. Para prestigiar la Colecta Diocesana, que finalmente recaudó un monto muy apreciable de dinero, se organizaron diversas actividades en beneficio de toda la sociedad, por ejemplo, colaborando de forma decidida con la Comisión de Damas que impulsaba, por entonces, la creación del Hospital. Otro de los actos destacados fue invitar al vate consagrado – de intensa militancia católica - que por entonces estaba próximo a cumplir sesenta y cinco años. Zorrilla de San Martín llegó por ferrocarril el viernes 15 de octubre de 1920 y pasó a alojarse en la casa del prestigioso vecino Juan Maisterra, antiguo comerciante y productor rural. Maisterra acompañó a Arrospide en múltiples iniciativas de beneficio colectivo, caso de la creación de la progresista Caja Popular y de la propia Colecta Diocesana. Su amplia residencia estaba ubicada en la esquina S.W. que forman las actuales arterias Mtra. Petrona Tuboras y 19 de Abril, la cual se conserva en parte. En la noche del 15 el destacado visitante asistió a una velada en su honor en el Teatro Español. El sábado 16, Zorrilla de San Martín visitó algunas escuelas y en la tarde el Liceo Departamental, institución que contaba con pocos años de vida pero que era ya motivo de orgullo para los duraznenses. Estaba entonces bajo la dirección del Prof. Alberto Bravo y funcionaba en el edificio que hoy ocupa la Escuela No. 2. Allí el poeta brindó también una disertación, que, de acuerdo a la crónica, no fue estrictamente académica, pues dado el numeroso público que llegó al Liceo, debió realizar una disertación más coloquial. En la noche de ese sábado 16 de octubre, también en el Teatro Español, brindó una conferencia sobre su celebrado poema “Tabaré”. Se refirió entonces a los orígenes de la obra, señalando que su propia dolorosa experiencia de haber perdido su madre a muy corta edad,había sido una de las fuentes de inspiración. Una excelente fotografía de Montero registró el momento en que Zorrilla de San Martín procedía a declamar pasajes de “Tabaré”. En la foto, sobre el escenario, se encuentran los integrantes del Comité de la Colecta Diocesana, destacándose la presencia de varias damas. Detrás del poeta, tomado en plena alocución, apenas se ve parte del rostro de Joaquín Arrospide. En un sillón, junto al lugar ocupado por Zorrilla de San Martín, se encontraba Juan Maisterra. Hacia el otro lado aparece la figura del Prof. Alberto Bravo. Las crónicas, y la memoria de quienes estuvieron allí presente que llegamos a conocer, recordaban que al finalizar fue aclamado el poeta con un prolongado aplauso con todos los asistentes de pie. El domingo 17 fue agasajado con un gran banquete en el Hotel Oriental, de los hermanos Gutiérrez, ubicado en la calle 18 de Julio, de reputada fama en materia de gastronomía. Más de cien personas lo acompañaron en ese almuerzo, mostrándose para con todos sumamente afable y conversador.Debió firmar decenas de autógrafos pues todos tomaron la carta del menú que se sirvió para que el poeta registrara su firma. Los discursos y brindis tampoco faltaron. El Prof. Alberto Bravo, en esa ocasión, leyó una composición literaria de la escritora local Odila Revello, trabajo realizado para celebrar tan especial acontecimiento para la ciudad de Durazno. Zorrilla de San Martín, que no era de hacerse rogar a la hora de hacer uso de la palabra, cerró el banquete con una nueva disertación para agradecer a todos los presente, volviendo a cautivar al auditorio con su alta excelencia oratoria, virtud que le fue siempre reconocida. En la tarde del domingo una gran manifestación popular -“en la cual estaba materialmente representado todo nuestro pueblo, sin distinción de clases ni ideas” registró el cronista de “La Publicidad” - lo acompañó hasta la Estación, para tomar el tren que lo llevaría hacia Montevideo. Allí, a la usanza de época, siguieron las intervenciones oratorias, especialmente por estudiantes liceales, quienes solicitaron autorización al escritor para impulsar ante los poderes públicos que se denominara con su nombre al Liceo Departamental, a lo que el poeta accedió. Una de las estudiantes liceales que hizo uso de la palabra, de pequeña estatura, ya demostraba especiales condiciones para las letras, tanto que las emotivas palabras de despedida que pronunció le fueron solicitadas por el homenajeado para llevarlas consigo. Pasadas muchas décadas gustaba de recordar emocionada esa tarde en la Estación. Se trataba de la futura educacionista Itala Mondrágón de Fernández. “Yo era tan pequeña y había una multitud tan grande para despedirlo, que me tuvieron que llevar prácticamente en andas para poder acercarme a Zorrilla y pronunciar mi palabras”, nos contaba. La presencia del “Poeta de la Patria” que tan unánime demostración de admiración habían concitado, señalaba, también, que para entonces la sociedad comenzaba a transitar caminos de convivencia más fraternos, especialmente entre los sectores católicos con los que no lo eran, pues apenas unos pocos años atrás se enfrentaban con dureza. OPF, Durazno, octubre 2020."

EDUARDO GALEANO

 Este 3 de setiembre de 2020 se cumplen 80 años del nacimiento del escritor uruguayo Eduardo Galeano (1940-20015) quien nos ha legado una enorme obra llena de reflexiones muchas veces cargadas del más fino humor.

A través del enlace que aparece en el nombre podrán acercarse a su biografía y en este otro a una selección de sus obras entre las cuales recomendamos Memorias del Fuego y El libro de los abrazos.

Les compartimos además esta breve lectura que da mucho para pensar y hablar.

URUGUAY EN CUARENTENA

Ante la emergencia sanitaria actual he estado revisando este blog y creo que puede ser de utilidad para niños, padres y maestros que estèn trabajando en esos niveles.
Por inquietudes sobre coronavirus que surjan en la familia aconsejamos remitirnos a la pàgina oficial queda enlace fijo en el encabezamiento del blog. Recuerden que una sobreinformaciòn puede ser contraproducente para nuestra salud mental y muchas veces si tomamos informaciòn de cualquier lado la misma puede no ser veraz,

Por consultas o pedidos de actualizaciòn o busqueda de informaciòn quedo a vuestras òrdenes a travès del formulario al pie

250 AÑOS DEL NACIMIENTO DE JOSÉ ARTIGAS

En 2014 se cumplen los 250 años del nacimiento de nuestro héroe nacional José Artigas (Mdeo.1764- Asunción1850).

La literatura y la poesía han recogido reiteradamente su historia. Dejamos el video de la fiesta organizada por Televisión Nacional del Uruguay con motivo de estas celebraciones.

COMO CALCAR MAPAS O PLANOS EN ETOYS

1. Entrar a google maps en internet( o bajar una imagen satelital).
2. Hacerle un click izquierdo encima y "arrastrarla" sin soltar el boton izq. con el dedo en el mousse, hasta el marco de la XO.
3. Queda como una hoja de libro en el marco, si no aparece el marco, presiona y suelta enseguida el cuadrado negro del teclado que está en el vértice superior derecho.
4. Sin cerrar nada, ir a Etoys (la estrellita) del hogar, hacer click izq, (abrir).
5. Hacer click izq en la nubecita rosada, se van todas y queda la pantalla limpia y encima la barra de herramientas.
6. Hacer click izq sobre la imagen del portapapeles, que es el mapa seleccionado y sin soltar el botón izq. arrastarlo a la pantalla de Etoys.
7. Ir a la paleta de pintar, elegir un trazo fino y lo calcarlo.
8. Cuando este calcado, hacer click en salvar en la paleta  (se va).
9. Luego en un vértice interior del mapa , hacer click derecho y aparece un halo (al mapa) lleno de controles o comandos
10. Ahí hacer click izq. en la cruz del vértice superior izq. y se va el mapa!!!

Listo, ya calcaron.
Pueden ir a texto, escribir, todo en cubo de provisiones.

Pueden probar con cualquier otro dibujo.

Para guardar algo en etoys, se va al cuadradito de la derecha de la pantalla y se espera que el programa termine de cuadricular con celeste, la página.
Aparecen unos muñequitos moviendo los brazos, esperne, cuando se vaya todo, vean el journal.
Está guardado.

Etoys es precioso, en el cubo de provisiones sacan haciendo click, un grabador de sonidos, canten hablen pongan música y reproducen...si le conectanunos parlantes sale altísimo.

Este material ha sido preparado por la maestra Rosamel Ramírez Méndez.

EL TRIGO (Juana de ibarbourou)

 Por frente a la ventana, donde me he sentado a coser, acaba de pasar, lento y pesado, un carro lleno de trigo. En la calle ha quedado un reguero de pajuelas y espigas amarillas y brillantes. Y todo mi corazón se va tras ellas y mis ojos no se cansan de contemplarlas y mis dedos tamborilean en los vidrios de la ventana, con ansias de traspasarlos y alargarse hasta palpar ese rastro dorado. Cuándo era niña, ¡cuanto me gustaba jugar en las parvas de trigo! Mi cabello rebelde y negro tomaba reflejos dorados bajo las pajitas brillantes que se prendían a él. Era en la época en que el aire es tibio y el viento tiene olor a margaritas. Yo era una chicuela salvaje y alegre y mis ojos no tenían entonces esta expresión ávida y triste que tienen ahora.

 De El cántaro fresco

 Más textos de Juana de Ibarbourou entrando.

PETS AND COLOURS

A big white cat.

A big brown dog.

 A small white dog










A small blue budgie.

A small grey rabbit





Si entran en YouTube en este enlace encontraràn una divertida canciòn con otros animales. Al pie del video tienen el texto.

COLOURS

What colours, what colours do you like?

What colours do you like?

I like blue sky

I like green grass

I like purple butterflies

If you should ask

I like yellow daisies, red daisies too

Pink and orange sunsets

Watching them with you

I like white – snowy white

The black of the night

I like the brown of the earth in the ground

What colours, what colours do you like?

What colours do you like?

I like blue, blueberry pie

I like green cabbage and broccoli

I like yellow corn

Orange carrots too

White mashed potato

And a brown gravy stew

I like red strawberries and purple grapes

I like pink grapefruit

What colours, what colours do you like?

What colours do you like?

I like blue, blue, blue

I like green, green, green

I like yellow, yellow

I like orange, orange, orange

I like red, red, red

I like black, grey and white

I like purple, purple, purple

I like pink, pink, pink,

I like brown, brown, brown

What colours, what colours do you like?

What colours do you like?

Visitamos la página del British Council y practicamos,

buscamos en la sopa de letras.

ENGLISH 2

Greetings

You say yes, I say no

You say stop and I say go, go, go

Oh, no

You say goodbye and I say hello

Hello, hello

I don't know why you say goodbye

I say hello

Hello, hello

I don't know why you say goodbye

I say hello

I say high, you say low

You say why and I say I don't know

Oh, no

You say goodbye and I say hello

(Hello goodbye, hello goodbye)

Hello, hello

(Hello goodbye)

I don't know why you say goodbye

I say hello

(Hello goodbye, hello goodbye)

Hello, hello

(Hello goodbye)

I don't know why you say goodbye

(Hello goodbye)  

Practicar, practicar y practicar.

TAREA 1: Anotar en el cuaderno palabras en inglés que vean en la casa o en la calle.

TAREA 2: Grabar un video en la Xo haciendo una presentación personal con lo que vimos (Hello, my name is______) y  luego saludando a un compañero.

 

ENGLISH

Vamos a la plataforma del British Council y ejercitamos.

CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES INGLESAS

Aunque breve, la incursión de los ingleses en el Río de la Plata, tuvo importantes consecuencias.

- Los criollos tomaron conciencia de su poder y valor.

-Es un antecedente de ejercicio en la toma de decisiones políticas.

-Se acentuó la rivalidad entre Montevideo y Buenos Aires saliendo fortalecida Montevideo.

-Se conocieron las ventajas del libre comercio.

-Se publicó un periódico que mostró pluralidad de ideas.

-La diplomacia inglesa, que comprobó la importancia comercial de esta zona, pasará a tener gran influencia en los hechos políticos posteriores.

 

INVASIONES INGLESAS: SEGUNDA INVASIÓN

Cuando la armada inglesa que se encontraba en nuestras costas , recibió  refuerzos comenzó de inmediato el ataque naval.

La resistencia de Montevideo, hizo que los ingleses se retiraran hacia el puerto de Maldonado, carente de defensas; donde desembarcaron sin resistencia y esperaron la llegada de más refuerzos.

Así se veía Montevideo en esa época.

 

Poco después, comandados por el Gral. Auchmuty, llegaron cuatro mil trescientos soldados, así los ingleses tuvieron alrededor de seis mil hombres, fuerza de impresiosante poder respecto de los defensores. 

La ofensiva inglesa contra Montevideo comenzó el 15 de enero de 1807. 

Unos cien barcos poderosamente armados, fondearon frente a la ciudad, al tiempo que las tropas inglesas desembarcaron en el puerto natural de El Buceo, a pocos quilómetros al este y comenzaron a avanzar hacia la fortaleza de Montevideo. 

Los defensores salieron, con alrededor de dos mil hombres,procurando combatir en la llanura delante de las murallas. La batalla fue el 20 de enero de 1807, en la zona “El cardal”, por eso se la conoce como Batalla del Cardal o Batalla del Cordón. 

La superioridad numérica y militar de los ingleses determinó la derrota de los defensores, que tuvieron muchas bajas, incluyendo algunos nombres destacados como el de Francisco Antonio Maciel, saladerista y filántropo.

La derrota de los montevideanos abrió a los invasores el camino hacia el ataque a la plaza; pero las fortificaciones eran muy fuertes. El asedio fue a la vez por tierra y por mar, con un intenso bombardeo a las murallas con la artillería naval,  durante quince días. Finalmente, los ingleses lograron destruir un trozo de la muralla sur, abrieron  un boquete, que pasó a llamarse “la brecha”, por donde entraron a la ciudad. En el interior de la ciudad siguieron los combates, con participación del Cuerpo de Blandengues, entre ellos del Oficial Ayudante Mayor José  Artigas.

Instalados los ingleses en Montevideo, el Gobernador Ruiz Huidobro fue enviado prisionero a Inglaterra . 

El dominio inglés quedó prácticamente reducido a Montevideo, la resistencia y hostilidad de los habitantes de la campaña les impidió imponer su autoridad sobre el resto del territorio. 

El gobernador militar inglés de Montevideo buscó captar la adhesión de los pobladores, mostrando la conveniencia de la situación que favorecía el comercio y, además, comenzó la publicación del primer periódico aparecido en esta zona: “ The Southern Star” ( “La Estrella del Sur”), escrito a la vez en inglés y en español. 

Facsímil de La Estrella del Sur que podemos ver en Wikipedia.

Establecidos en Montevideo, los ingleses procedieron a reforzar su ejército para atacar nuevamente a Buenos Aires. De Inglaterra llegó una nueva fuerza expedicionaria, al frente del Gral. Whitelocke, que duplicó el número de soldados (ahora 12.000), fuerza sumamente importante para la época y el lugar .

A fines de junio de 1807, los ingleses comandados por Whitelocke, desembarcaron cerca de Buenos Aires, en  La Ensenada, y avanzaron sobre la ciudad. El Virrey Liniers salió a su encuentro. El combate tuvo un  resultado inicialmente incierto, primariamente derrotadas, las fuerzas de Liniers, se reagruparon y finalmente vencieron a los invasores; que  negociaron un armisticio (6 de julio de 1807).

El armisticio exigió la retirada de los ingleses de Buenos Aires y de Montevideo.

Entonces los ingleses comenzaron la evacuación de Montevideo en setiembre de 1807, retirándose definitivamente.

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INVASIONES INGLESAS: PRIMERA INVASIÓN

A principios del siglo XIX, en Europa por las Guerras Napoleónicas,  Francia al mando de Napoléon Bonaparte combatía contra la Alianza de las potencias monárquicas.

Para invadir Inglaterra, Napoleón, pensó atraer a las flotas de Inglaterra y España desde el Canal de la Mancha hacia las costas americanas.El plan fracasó, el Almirante Nelson (inglés) advirtió las intenciones de Napoleón; sorprendió a la flota francesa frente al Cabo de Trafalgar (25 de octubre de 1805), y las derrotó. 

La flota inglesa quedó dueña del Atlántico, hasta entonces dominado por los españoles.

En esa ventajosa situación militar, el gobierno inglés  mandó una expedición naval con el Comodoro Home Popham, hacia el extremo sur del África, para conquistar las colonias holandesas de esa región. Logró su objetivo y, aprovechando su cercanía y la falta de cobertura naval española en esta zona, Popham intentó conquistar el Río de la Plata.

 Comodoro Home Popham

Las invasiones tuvieron dos momentos conocidos como Primera y Segunda Invasión respectivamente atacando a Buenos Aires (1806) y a Montevideo (1807).

1.600 soldados al mando del Gral. William Carl Beresford llegaron al Río de la Plata en junio de 1806 y, al ver la fortaleza de Montevideo, optaron por atacar la capital virreinal, Buenos Aires .

El Virrey del Río de la Plata, Marqués de Sobremonte, al tener conocimiento de la invasión huyó precipitadamente a Córdoba llevando las reservas del Tesoro.

1.000 hombres armados salieron de Buenos Aires para enfrentar a los invasores, pero fueron derrotados casi sin combatir. Buenos Aires se rindió y fue rápidamente ocupada. El Cabildo de Buenos Aires debió prestar juramento de acatamiento al Rey inglés. El Tesoro fue llevado de vuelta a Buenos Aires y entregado a los Jefes invasores, que lo enviaron a Inglaterra solicitando refuerzos para expandir sus conquistas. 

 En Montevideo se produjo una gran preocupación y aunque el gobernador, Pascual Ruiz Huidobro, no quería enviar una expedición para reconquistar Buenos Aires (solo tenía 500 soldados, aprox.), los habitantes de Montevideo, y de los campos y poblados, ofrecieron al Cabildo y al  gobernador  contribuir con hombres y recursos para reclutar un ejército y desalojar a los ingleses de Buenos Aires antes de que les llegaran refuerzos. 

El Cabildo de Montevideo el 18 de julio de 1806, resolvió declarar que el abandono de su puesto por el Virrey Sobremonte, y el juramento de sujeción a los ingleses del Cabildo de Buenos Aires, dejaba al Gobernador de Montevideo la máxima autoridad delegada del Rey de España en esta región; por ello este debía desalojar a los invasores de Buenos Aires.

 Gobernador, Pascual Ruiz Huidobro


Se reclutó en pocos dias un ejército de 1.600 hombres. En tanto los barcos ingleses aparecieron frente a Montevideo, creando una importante amenaza. El Gobernador decidió permanecer al frente de las defensas; y dio el mando de la fuerza que iría a Buenos Aires, al Capitán Santiago de Liniers, militar de origen francés destacado en Montevideo al servicio de la corona española.

Al desembarcar cerca de Buenos Aires, Liniers encontró que los ingleses habían logrado desbaratar un contingente de fuerzas leales, que supuestamente debían unírsele. Igualmente, resolvió avanzar contra la ciudad, logrando derrotar en algunos combates a las partidas inglesas que salieron a enfrentarlo. 

El ataque a Buenos Aires, pocos días después, dejó a los ingleses casi 400 bajas, por lo cual el Gral. Beresford se rindió (12 de agosto de 1806).  

 

La victoria del ejército montevideano en Buenos Aires, tuvo gran repercusión. La rivalidad ya existente entre ambas ciudades - rivalidad de puertos- se manifestó al negarse el Cabildo de Buenos Aires a la solicitud del Cabildo de Montevideo para que le fueran entregadas las banderas de los ingleses, como reconocimiento simbólico de la importancia de esa acción militar.

El asunto fue sometido a la decisión final del Rey,quien concedió a Montevideo el mérito de la acción cumplida. Una Real Cédula dio el título de “Muy Fiel y Reconquistadora“ y admitió que en el escudo de la ciudad se colocaran las banderas de los vencidos, junto a otros ornatos alusivos.

Rendición de los ingleses

En Buenos Aires el Cabildo, prohibió al "inepto Virrey Sobremonte” volver a la ciudad y nombró Virrey al Cap. Liniers. Esto era un exceso respecto de la autoridad que tenía el Cabildo, asumiendo atribuciones privativas del Rey.

Sobremonte intentó refugiarse en Montevideo pretendiendo asumir el mando de su defensa frente a la amenaza de la flota de guerra inglesa fondeada frente a la ciudad; pero el Cabildo de Montevideo rehusó admitir su autoridad, comisionando una delegación para lograr que saliera de la ciudad.